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Atelier de Décembre 2019 avec les chefs d'établissements

Il est généralement admis que le système éducatif de la République démocratique du Congo (RDC) a un besoin urgent de réformes. Dans la plupart des établissements d'enseignement primaire, secondaire et supérieur à travers le pays, l’éducation n’est pas soutenue par les TIC systèmes basés. Là où les TIC existent, elles sont entachées de plusieurs défis allant du manque d’approvisionnement stable en électricité à la rareté des Éducateurs qualifiés en TIC. Pourtant, il existe des preuves tangibles que Les TIC peuvent jouer un rôle majeur dans l'éducation.

Malheureusement, comme Bambanota en (2006) observe que L'investissant dans l’éducation n’a pas été une priorité absolue pour différents gouvernements depuis de nombreuses années. Alors que le gouvernement alloué en moyenne 20% de son budget à l’éducation, il n'a dépensé que 0,4% pour l'éducation. C'est à peine suffisant pour améliorer les infrastructures éducatives de base dans le pays, sans parler d'adopter de nouvelles infrastructures TIC.

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Ce que les professeurs recommandent?

La technologie devrait être mise à disposition sur une base équitable pour être utilisée dans l'amélioration de l'apprentissage des élèves et le développement professionnel des enseignants.

Préfet des étude
Institut Chengerero
  • 4.50

Améliorer la capacité des enseignants à soutenir et guider les élèves dans un environnement d'apprentissage en réseau.

Préfet des étude
Institut Kabindi
  • 4.50

Un laboratoire est un besoin capital et vous devriez avoir un où les enseignants et les élèves pratiqueront

Agent du gouvernement
ANR - Bunagana
  • 4.50

Volcano devrait avoir un lieu de travail à partir duquel les élèves et les enseignants seront connectés au monde à chaque fois

Préfet des étude
Institut Ave maria
  • 4.50

Vous devez construire une infrastructure qui connectera les élèves, peu importe où ils apprennent

Préfet des étude
Lycée Virunga
  • 4.50
CLIENTS SPECIAUX DE VOLCANO TECH HUB